Perbezaan Antara Psikologi Dan Psikologi Pendidikan

2024 Pengarang: Mildred Bawerman | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 08:40

Psikologi vs Psikologi Pendidikan

Kunci perbezaan antara psikologi dan psikologi pendidikan adalah bahawa psikologi pendidikan adalah salah satu sub-disiplin psikologi. Psikologi hanya boleh didefinisikan sebagai kajian saintifik mengenai minda dan tingkah laku manusia. Ini adalah disiplin ilmu yang merangkumi pelbagai sub-disiplin seperti psikologi tidak normal, psikologi sosial, psikologi perkembangan dan sebagainya. Psikologi pendidikan juga merupakan salah satu sub-disiplin yang berada di bawah disiplin utama psikologi. Psikologi pendidikan memberi perhatian khusus kepada kajian pembelajaran sepanjang jangka hayat manusia. Jadi perbezaan utama antara psikologi dan psikologi pendidikan berpunca dari kenyataan bahawa sementara psikologi pada umumnya memiliki pandangan yang lebih luas yang merangkumi semua aspek kehidupan manusia,psikologi pendidikan memberi perhatian khusus kepada proses pembelajaran. Objektif artikel ini adalah untuk memberikan pemahaman mengenai dua istilah, sambil menekankan perbezaan yang terdapat di antara kedua istilah, psikologi dan psikologi pendidikan.

Apa itu Psikologi?

Selama bertahun-tahun, manusia terpesona dengan kemampuan minda manusia yang menyebabkan terbentuknya disiplin yang dikenali sebagai psikologi. Dalam pengertian ini, ia boleh didefinisikan sebagai kajian saintifik mengenai proses mental dan corak tingkah laku manusia. Keupayaan untuk memeriksa minda dan tingkah laku manusia dalam keadaan eksperimen bermula dengan penubuhan makmal pertama di Jerman pada tahun 1879 oleh Wilhelm Wundt, yang kemudian dianggap sebagai bapa Psikologi.

Psikologi adalah disiplin yang mempunyai skop yang sangat besar. Walaupun pada fasa awal perubatan (biologi) dan falsafah memberikan akar bagi psikologi untuk berkembang sebagai bidang, kini telah menjadi satu disiplin yang telah berkembang lebih banyak bukan hanya mempengaruhi disiplin lain tetapi juga dipengaruhi oleh mereka, yang menekankan bahawa terus berubah dan terus maju dalam bidang akademik dan saintifik. Ia mengkaji perkembangan manusia, keperibadian, kelainan, pendidikan, interaksi sosial dan hampir semua aspek kehidupan manusia.

Semasa kita belajar mengenai psikologi, kita juga mendengar tentang sekolah psikologi. Ini merujuk kepada pendekatan yang berbeza yang telah digunakan ketika menganalisis dan memeriksa kehidupan manusia selama ini. Strukturalisme, Fungsionalisme, Behaviourisme, Psikoanalisis, Gestalt dan psikologi Humanistik adalah beberapa sekolah psikologi ini.

Apa itu Psikologi Pendidikan?

Psikologi pendidikan adalah sub-disiplin psikologi yang secara khusus mengkaji pembelajaran manusia. Ia meneroka pelbagai tema seperti motivasi, penyesuaian, ingatan, kecerdasan, kognisi, dan lain-lain. Psikologi pendidikan berminat untuk mempelajari proses pembelajaran individu dalam pelbagai keadaan, dalam keadaan yang berbeza melalui jangka hayat mereka. Mereka menggunakan pendekatan kognitif dan juga tingkah laku dalam bidang ini. Teori-teori yang berada di bawah disiplin psikologi pendidikan berasal dari sekolah yang berbeza seperti tingkah laku, psikologi Gestalt, psikologi humanistik dan fungsionalisme. Terutama teori tingkah laku pengkondisian klasik yang dibawa oleh Ivan Pavlov dan pengkondisian Operan oleh BF Skinner terkenal dalam psikologi pendidikan kerana kesesuaiannya dengan proses kehidupan dan pendidikan yang berkaitan. Bukan hanya Behaviourists, di bawah sekolah psikologi psikologi yang berbeza telah mengemukakan pelbagai teori yang menunjukkan analisis dan pemahaman mengenai proses pembelajaran manusia.

Apakah perbezaan antara Psikologi dan Psikologi Pendidikan?

• Kesimpulannya, psikologi adalah terutamanya kajian mengenai proses mental dan corak tingkah laku manusia sedangkan psikologi pendidikan adalah kajian mengenai proses pembelajaran manusia.

• Ini menunjukkan bahawa sementara psikologi pendidikan hanya meneroka aspek pembelajaran kehidupan manusia, psikologi secara umum meneroka semua aktiviti manusia sepanjang jangka hayat yang melampaui proses pembelajaran.